形文字本是象形的，为了追求实用方便，它逐渐变成了纯粹的拼音文字。古老的楔形文字字母被古腓尼基人改良，从而诞生腓尼基字母。
临近的爱琴海地区学习腓尼基字母，又创造了自己的早期希腊字母。沿着古老的商路，巴尔干地区的希腊人向北方销售他们的商品，自然而然接触到日耳曼人。但当罗马控制了大半个欧洲，日耳曼人也开始学习古代罗马字母。
罗马衰落了，日耳曼人中的法兰克人占据了庞大的西欧，他们奉行标准的古代罗马字母，最后，多种渠道混合发明的卢恩字母，就只在环波罗的海地区和不列颠还在使用。
不管它怎样的演化，因为卢恩字母和古代罗马字母都有一个共同的古代希腊字母之源头，一些字母的书写天然具备强烈的关联性，最关键的就是字母拼写逻辑数千年没变。
留里克吃完了肉，精神更显得充沛。
见状，维利亚立刻吩咐：“现在跟我到那个房间，我将率先给你展示一个木板。”
留里克点点头，仅仅跟在步履蹒跚的祭司身后。
宽大的祭司长屋内的狭窄隔间，维利亚点燃了这里的所有蜡烛。
和一段时间见到的场景完全一样，这里依旧堆砌着大量的被精心打磨过的木板。
留里克静静地站在门口，看着维利亚费劲的从众多木板中拿出一块。
只见她擦干净上面的灰尘，最后又吹了一口气，露出了满意的笑容。
她回过身面对留里克刻意展示木板：“就是它，记录着可以书写我们语言的所有字母。接下来，你要完全能够掌握这全部的二十四的字母。”
卢恩字母是二十四个？留里克吃惊地晃晃身子，他本来觉得这套字母系统会有更多的字母。
因为后世的俄语字母可是多达三十二个！
“现在跟我出去吧，我们要到更命令的地方学习。我会告诉你所有的字母如何念，也会告诉你它背后的意思。”
不一会儿，留里克盘腿坐在松软的鹿皮上，他的面前摆着铸铁盆，里面的炭火正缓慢燃烧。
维利亚就坐在留里克面前，手里拿着木板，开始挨个为其指点。
该如何教育一个学生，维利亚以自己教下级祭司的方式，来教导留里克。
那些年轻的祭司对了解更多的知识没有兴趣，她们至少都能很好掌握卢恩字母的使用，因为她们必须要熟练掌握用该字母书写的古老咒文，以在祭祀场景正常使用。
留里