是神回应孩子的愿望，一面是神希望青年去了解世界，一面是中年了解世界之后为神征战，一面是结束一生的信徒的遗愿。”
他觉得这一切似乎是圣教对神力的诠释，或者说是对“神子”的诠释。但是阿德里安先生为什么希望自己在学习场的时候去看琉璃池呢？琉璃池和“场”的关系是什么呢？与之前所见的圣遗物英雄碑又是什么关系呢？
无论是阿德里安的说法，还是昨天与若娜去琉璃池的见闻，都告诉他，“场”是来自神，是对神许愿后神降下的恩赐。而无论是基因改造的手术，还是每天白天大量学习的世界课程，还是这两次外出的见闻，都告诉他，“场”不是单纯来自于许愿。
周培仁在心中再次复述了一次童话故事，第一代神子，儿童时候为自己许愿，青年了解世界，中年为神征战，晚年获得了神的褒奖，这似乎是一整套流程。
了解世界？了解自己？
周培仁想到了自己还没写的高考志愿，想到了从父亲去世之后，哥哥那笨拙但处处用心的照顾，那挡在大孩子前面替自己挨揍的样子，想到了母亲一直以来的坚毅与温柔。自己本想成为母亲与哥哥的力量，一直希望扮演一个温暖的角色，却不断地，不断地，被母亲与哥哥保护着照顾着。
也许我最大的愿望，就是改变现实，成为照顾别人的人吧？周培仁心想。我希望我可以比哥哥更好更强，我希望哥哥和母亲可以不需要那么坚强。他们明明会伤心会难过，却总是不愿意表现给我看。这次我失踪，他们不知道难过成什么样子，他们还在找我吧。如果我有力量，我可以回去吗？至少告诉他们我还平安吧！
周培仁想着想着，在桌边趴着睡着了。在梦里他为自己盖上了被子，关好了窗户。